阅读之思

导出

摘要曾经的我不怎么爱看书。偶尔看书,也仅限囫囵吞枣,专注于情节,从不关心遣词造句,更不思考故事吸引我的原因。所以我的作文总是写得不好,从一开始的记流水账到后来慢慢能抒发一些情感,文章一直都是生硬、无味的,传达不出自己本身想要表达的情愫。上小学的时候,我就特别羡慕那些作文写得好的同学。同样一件事,我提笔半天写不出几句像样的话,她们却随手就是一篇优美至极的文章。这件事极大地伤害到了我的自尊心,还有感而发写了一篇名为《我写不好作文》的文章。虽然有心理上的落差,但由于缺乏阅读,写出的作文依旧空洞。

作者杨薪潼

机构地区湖北省恩施高级中学

出处《高中生学习（作文素材与时评）》 2021年第11期60-60,共1页

关键词遣词造句阅读有感而发作文文章自尊心小学流水账

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李睿.小学生作文时做到内容丰富的策略梳谈[J].课程教育研究,2021(30):109-110.
2何战红.探究小学语文古诗词的教学策略[J].课程教育研究,2021(23):151-152.
3一见倾心.听袁惟仁弹吉他[J].中学生博览,2021(34):47-47.
4葛国顺.我心仪的书房[J].江苏安全生产,2021(11):53-53.
5罗朝宽.积极探索提升小学生遣词造句能力的有效途径[J].试题与研究,2021(31):83-84.
6朱红霞.小学语文低年级写作教学探究[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(7):43-44.
7赵凯宁.儿童习作思维中的分析能力和想象能力[J].七彩语文（教师论坛）,2021(6):68-69.
8舒家鑫.电力行业宣传思想文化工作交流的大平台[J].当代电力文化,2021(10):36-37.
9汪淼.用心写作,从“生活感悟”出发[J].初中生,2021(26):16-19.
10杨永霞.优化阅读策略,走向深度阅读——论高中语文深度阅读教学策略[J].课程教育研究,2021(30):97-98.

高中生学习（作文素材与时评）

2021年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

阅读之思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史