摘要
随着中国职业教育、体育、课程思政的政策与教学理念和实践的不断更新,现阶段“立德树人”背景下,“三全育人”的其中一项为构建高职院校体育课程思政体系,另一条重要途径是培养大国工匠和能工巧匠等高素质人才。这既是新时代我国教育改革的立场和方向,也是教育工作者应该肩负的时代责任与使命。培育德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人是学校教育落实“立德树人”要求的终极指向,也是新时代教育大计全面推进的重要基石[1]。该文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法,分析了现阶段体育课程思政体系构建存在的问题,并说明思政元素融入体育课程的必要性,提出了国家政策引领、学校设定建设目标、教师提升职业素养、不同专业教师加强交流、设置合理评价体系等策略。
出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第21期116-118,共3页
Research on innovation of ice snow sports
基金
2022年度西工业职业技术学院院级专项科研项目《立德树人视域下高职院校体育课程思政建设路径研究》(2022YKYB-065)。
