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关于获奖教育理论图书的分析与思考——基于七届中华优秀出版物(图书)奖的数据被引量：3

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摘要本文对七届中华优秀出版物奖中教育理论图书的数据进行收集整理和量化分析。分析表明,获奖的教育理论图书总体占比小,其中教育史类图书更受奖项关注;获奖图书以丛(套)书居多,集体合作图书多于个人专著,其著作责任者多为相关领域知名教授,出版机构集中在经济发达地区的教育类出版社;多数获奖图书得到了师范院校图书馆的重视,但线上销售情况不理想;近半获奖图书获得了项目支持。

作者周敏

机构地区福建教育出版社

出处《传播与版权》 2020年第8期50-52,55,共4页

关键词获奖教育理论图书中华优秀出版物

分类号 G239.2 [文化科学]

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