信息化教学有效性评价指标体系分析被引量：1

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摘要本文分析了信息化教学有效性的内涵以及有效性评价指标体系建立的原理,遵循教学有效性多元评价的思路,构建了学生、教师、学校三元评价体系框架,并通过实际调研对该评价指标体系进行了实践。

作者房伟

机构地区咸阳职业技术学院

出处《产业与科技论坛》 2019年第23期127-129,共3页 Industrial & Science Tribune

基金咸阳职业技术学院科学研究基金项目“信息化教学在《建筑材料》课程中的应用障碍及对策研究”(编号:2018JYC02)成果.

关键词信息化教学有效性评价指标

分类号 TU50-4 [建筑科学—建筑技术科学] G434 [文化科学—教育学]

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