摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了学前教育阶段的教育目标,对幼儿来讲,保持强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣,具备良好的科学探究能力,是我们培养未来优秀人才的核心目标之一,而建构游戏就是一条支持幼儿学习认知和科学探究能力养成的有效途径。在建构游戏活动中,会整合已有经验、乐于探究、敢于质疑、善于创造,这些无疑是支持幼儿生活学习的重要能力和品质。所以,教师应该充分挖掘幼儿自身宝贵的科学探究精神,支持幼儿用科学的角度去思考问题、解决问题,从而掌握一些科学探究的方式方法,促进完善认知、全面发展。
