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反思与改良,优化小学语文写作教学

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摘要随着教育的不断改革和进步,对学生写作水平的要求也随之提高,教师必须迅速转变教学观念,优化教学方法,小学生作文水平得到进一步提高。文章从教师和学生两方面分析了当前小学语文写作教学的现状,并结合笔者的实际教学经验提出了三点优化策略。

作者惠香

机构地区江苏省盱眙县维桥中心小学

出处《当代家庭教育》 2020年第8期122-122,共1页

关键词小学语文写作教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第8期

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