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论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用

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摘要情境教学可以通过教师将学生们引入到一个具有生动形象并且带有情绪的场景中去,在很多阶段的课程学习中被广泛应用,尤其是在小学语文教学中更是起到了良好的效果,在我国的小学教育进行改革和教学模式的创新中发挥了巨大作用。小学语文阅读教学所设计的学习内容其实十分的简单,但是学生有无法静心的进行感受而导致教学质量一直没有太大的进步,通过情景教学在小学语文阅读教学中进行应用,极大地提高了学生的阅读投入,使学生加深了对角色的情感体验,有效的增强了学生对语文阅读的感悟。

作者汪旭潭汪江

机构地区甘肃省平凉市庄浪县实验小学甘肃省平凉市庄浪县赵墩乡梨湾小学

出处《当代家庭教育》 2020年第10期133-133,共1页

关键词小学语文阅读教学情景体验运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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