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核心素养下初中历史有效教学的思考

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摘要在新历史课程标准要求下,将学生核心素养的培养放在了学科教学的首位。所以,当前教师需要转变传统的应试教学思维,及时地调整历史教学的方向,从核心素养角度,对学生进行有效的教学培养,从而发挥历史教学的效用。为此,本文基于核心素养理念,探讨初中历史教学的有效方法,从而打造一个高效的历史课堂教学环境。

作者张秋芳

机构地区福建省诏安县官陂中学

出处《当代家庭教育》 2020年第12期77-78,共2页

关键词初中历史核心素养有效方式

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第12期

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