摘要
随着我国经济社会快速发展,很多农村人都选择进城务工,也因此出现大量的外来务工子女教育问题。由于外来务工子女受成长环境、家庭背景等多种因素影响,其心理和城市子女相比有着显著的差异,但也渴望接受知识和技能教育。教师应运用积极因素和方式疏导外来务工子女心理,最大限度改善外来子女存在的心理健康问题,使其以积极乐观的心态面对学习和生活,实现真正意义层面健康成长。对此,本文则从多方面分析运用心理指导促进外来务工子女健康成长策略,望给予教育者提供参考。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度乡村教师专项课题《积极心理学指导的外来务工人员子女成长关怀叙事研究》(课题编号XC-c/2020/10)
