摘要
教育的作用和价值不单在于向社会输送优秀人才,也可以作为传播优秀社会文化的重要途径之一,而在我国的教育模式中,家庭教育的出现时间最早,并且也是最关键的,在实施家庭教育后,不管是在思维模式的培养方面,还是三观的塑造等方面,均利于产生正向影响。而在开展高中历史教学时,由于历史学科不是主科,所以一些家长和学生对历史学科未能产生最大程度的关注。在此情况下,采取何种方式切实提高学生及家长对历史学科的关注程度,让家长在家庭教育中也能重视历史学科,就应作为高中历史教师探讨的一项关键课题。基于此,本文就以家庭教育概述为出发点,探讨了高中历史教学与家庭教育的结合意义,最后研究了高中历史教学与家庭教育的结合策略。
