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基于核心素养的小学语文自主五步教学理论建构

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摘要在小学语文教学中要以核心素养为重要导向,充分发挥自主五步教学方法的作用,在小学语文教学中注重自主预习、朗读感悟、合作探究、练习巩固以及拓展延伸这些环节,充分发挥学生在每个环节中的主动性与积极性。文章结合教学实践,积极探索五步教学的模式,以便给小学语文教育工作者提供参考。

作者杜想平

机构地区甘肃省天水市武山县榆盘镇榆盘九年制学校

出处《当代家庭教育》 2023年第20期194-196,共3页

基金甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“小学语文自主五步教学法设计与实施策略的研究”(课题立项号:GS[2022]GHB1304)成果论文

关键词核心素养自主五步教学法理论构建小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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