加强逻辑训练把握数学规律——谈初中数学逻辑思维训练策略

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摘要初中生正处在由形象思维至逻辑思维的过渡阶段,教师应抓住学生数学逻辑思维训练的关键时期,持续提升学生的逻辑思维能力,促进学生全面发展。为此,本文简要概述新课标背景下初中学生数学思维的含义,分析初中生数学逻辑思维训练的意义,探索新课标背景下初中学生数学逻辑思维训练的策略,从而增强学生数学逻辑思维训练的有效性。

作者厉永生

机构地区山东省日照市东港区南湖镇中心初级中学

出处《当代家庭教育》 2024年第8期144-146,共3页

关键词训练策略新课标逻辑思维初中数学

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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