摘要
本文基于思维导图在教学中的应用研究,通过对思维导图运用效果描述,诠释了科学运用思维导图可以使教师的课堂教学效率得以提高,学生在学习生物中构建思维导图,可以提高学生的学习热情,培养学生的思维能力,使学习效率得以提高。
Based on the application research of mind map in teaching,this paper describes the application effect of mind map,and explains that the scientific application of mind map can improve the efficiency of classroom teaching for teachers,and the construction of mind map by students in learning biology can improve students’learning enthusiasm,train students’thinking ability,and improve learning efficiency.
作者
林丽英
LIN Liying(Fujian Changle No.1 Middle School,Fuzhou 350200,China)
出处
《当代教研论丛》
2020年第1期6-7,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
2018年度福州市教育科学研究课题:建构学科思维导图培养高中生发散性思维的研究(FZ2018GH077)成果.
关键词
思维导图
高中生物
学习能力
Mind mapping
Senior high school biology
Learning ability
