摘要
根据2017年版《义务教育英语课程标准》,初中英语的课程设计目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略的发展为基础,培养学生英语综合运用能力。以"黑布林"英语阅读为例,探讨了思维导图在初中英语阅读课堂上的辅助作用,旨在增强学生学习英语自信心,培养学生的英语综合运用能力。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2020年第8期35-37,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
常熟理工学院2020年2月~7月教师企业研修工程“新课标下初中英语阅读教学机制的构建——基于常熟市昆承中学锦荷校区的实证研究”系列成果之一(项目编号:1232000046600728X4)
