摘要
《普通高中信息技术课程标准》(2017年版)指出:"课程内容紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念","学习算法,可以从系统的角度描述和解决问题,有助于学生未来专业的发展","学生应该理解利用算法进行问题求解的基本思想、方法和过程,掌握算法设计的一般方法;能描述算法,分析算法的有效性和效率,利用程序设计语言编写程序实现算法;在解决问题的过程中能自觉运用常见的几种算法","掌握贪心、分治、动态规划、回溯等常见算法","体验算法效率的差别","掌握算法分析的一般方法和过程","能有意识地把算法及算法思想迁移应用于实际生活和学习中"……认真阅读算法著作特别是算法名著,无论是对于提高教师的施教能力还是对于提高学生的学科素养来说,都是至关重要的。这篇《算法著作中的"分治策略"提要》是两位作者在认真研读算法著作特别是算法名著后合作写成的。文章浓缩了原著的精华,对其中的案例、观点、叙述、解释和分析进行了提炼。
