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初中数学教学中数形结合思想的应用

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摘要随着新课程改革在全国范围的广泛推行,人们越来越重视学生在学习过程中的实际体验,各学科教师也纷纷基于新的教育理念对以往的教学工作进行优化和完善。数学是初中阶段的基础学科之一,对学生自身抽象思维及逻辑思维能力的增长有着显著地促进作用。在漫长的教学过程中,初中数学教师逐渐发现了数形结合思想对学生自身数学综合能力的提升作用。如何更好地在初中数学教学过程中帮助学生掌握数形结合思想,逐渐成为现代初中数学教师的核心教研课题。

作者张丽艳

机构地区黑龙江省佳木斯市第二十中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第15期108-109,112,共3页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中数学数形结合教学探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2020年第15期

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