摘要
文秋芳等.2021.《高校外语教师专业学习共同体建设研究》.北京:北京大学出版社.241 pp.ISBN:978-7-301-32511-70引言教育领域中专业学习共同体(Professional Learning Community,简称PLC)概念始于二十世纪九十年代初,近三十年来,在国际上逐步掀起在共同体环境下探讨教师专业发展的热潮,时至今日仍方兴未艾(Stoll et al.,2006;Huang,2018)。近年来,关于教师PLC的研究和实践也开始在国内兴起(陈晓瑞、龙宝新,2012)。PLC在提升教师专业能力、推动教师专业发展及促进学生成长和提高课堂教学质量等方面发挥了积极作用(郭燕、徐锦芬,2016;Whitford&Wood,2010;Huang,2018)。
出处
《外国语言文学》
2023年第6期123-127,共5页
Foreign Language and Literature Studies
基金
天津市哲学社会科学规划项目“‘做学用合一’平台型英语课程教学模式的优化与实践研究”(TJYY21-012)。
