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体验·展示·实践·师资·专业——非遗进校园范式研究的五重分析

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摘要非遗进校园实践工作如火如荼地进行,国家相关政策的颁布进一步推进该项工作的深入,一系列优秀案例所积累的实践经验为非遗进校园理论研究提供支撑。在非遗进校园的过程中,应当认识到其在校园美育建设、非遗项目传承方式的创新探索以及非遗人才培养方面具有重要的现实意义。本文从体验、展示、实践、师资以及非遗专业建设等五个维度深入探索分析,形成非遗进校园的发展范式研究,为非遗进校园建设提供理论参考。

作者李林谭雪

机构地区中国艺术研究院研究生院

出处《非物质文化遗产研究集刊》 2022年第1期278-294,共17页

关键词非物质文化遗产非遗进校园范式研究五重分析

分类号 G122 [文化科学] G521

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