摘要
在新中考改革与核心素养提出的背景下,发展学生的核心素养已成为教育界热门话题,也需要中学生具有独立解决物理问题的能力。为此,通过将物理问题分为原始物理问题与物理习题,根据自组织表征理论编制测量工具,对初中生解决原始物理问题与物理习题进行对比测试,希冀对初中物理教学与中考物理命题提供有益启示。
出处
《湖南中学物理》
2020年第1期1-3,43,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
北京市教委“十三五”规划社科基金重点课题“北京市理科中考改革导向的前瞻性研究”(课题编号:SZ20171002815)的阶段性成果。
