摘要
高一物理教材对矢量知识的安排采取了螺旋式排列,由易到难,逐步扩展,螺旋上升,这更贴合学生的认知规律;教师应紧扣教材安排,领悟教材思想,深挖教材资源,由此探寻出一条破解矢量教学难题的路径。通过高一物理的有效教学,使学生建立矢量思想,掌握矢量运算法则,逐渐形成运用矢量规律解决实际问题的关键能力。
出处
《湖南中学物理》
2020年第5期34-37,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
宁德市中学教育科学研究2019年度课题“高中物理问题引领式教学研究”(课题批准号:FJNDKY19-321)的阶段性研究成果
