大概念统领下的高中物理单元教学设计——以“匀变速直线运动”为例

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摘要以大概念为统领的单元教学是实现物理核心素养的有效策略。以“匀变速直线运动”单元为例,站在单元视角,选取主题内容,确定教学目标,依托真实情境活动和素养评价,实现单元和课时教学的衔接,促进学生物理大概念的形成。

作者靳来鹏崔思雨

机构地区河南师范大学物理学院

出处《湖南中学物理》 2024年第2期24-26,30,共4页 Hunan Middle School Physics

基金河南省教师教育课程改革研究项目“师范专业认证视域下提升物理师范生实验教学能力的课程开发研究”(项目编号:2023-JSJYYB-016)的研究成果

关键词大概念物理核心素养单元教学设计匀变速直线运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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