期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

习作教学比对及衔接研究

下载PDF

导出

摘要为帮助湘教版教材实验区各校顺利过渡到统编教材的使用,实现两套教材的科学衔接、无缝对接,特进行统编教材与湘教版习作板块内容比对及衔接研究,以供湘教版教材实验区师生参考。一、习作内容编排的比对习作板块是教材表达系列的重要组成部分,两套教材在习作内容编排上有很多相似之处:(1)习作训练体裁基本相同。

作者彭碧莲吴亚西刘亚雄田锦阙运娣

机构地区湘西州教育科学研究院湖南省教育科学研究院凤凰县教科所保靖县岳阳学校

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2019年第10期28-31,共4页

关键词习作教学习作能力统编教材习作训练写话训练中华传统节日综合性学习五年级学生湘教版

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴亚西,黄小元,付艳芳.识字写字教学比对及衔接研究[J].湖南教育（中旬）（B）,2019,0(10):23-24.
2胡秀玲.破解幼儿教育的痛点与难点——也谈科学的幼小衔接[J].成才,2019,0(9):12-14.
3齐云龙.德国工匠精神的起点:德国“双元制”职业教育模式——以德国巴符州职业教育为例[J].郑州轻工业学院学报（社会科学版）,2019,20(5):147-152. 被引量：2
4李飏.撒下文化自信的种子——中国传统节日文化进校园之路径研究[J].湖南教育（上旬）（A）,2019,0(9):40-41.
5吴亚西,彭慧琴,张琼,段涛.阅读教学比对及衔接研究[J].湖南教育（中旬）（B）,2019,0(10):25-27.
6赵宁.家园校携手实现幼小科学衔接[J].中华少年,2019,0(36):4-4.
7陈铠楠.森林公园总体规划中的建设用地规划[J].智能城市,2020,6(3):113-115.
8张晓凤.论我国刑事强制医疗制度和社区矫正制度之衔接与完善——以被解除强制医疗人回归社会为视角[J].南海法学,2019,3(5):108-116. 被引量：4

湖南教育（中旬）（B）

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部