教学机智,教师的必备素质

下载PDF

导出

摘要在教学实践中,课堂教学机智是教师的必备素质,是教师教学艺术的展现。只有根据实际教学情形,灵活地调整教学策略,学生才会"亲其师,信其道"。一、因境施教,在调整中点燃激情一个具有高度教学机智的教师,在教学过程中,能根据课堂教学的具体情境,采取最优对策和措施。开学第一课原计划教学《沁园春·雪》,可学生还处在对新学期、新老师的茫然中,再加上午睡后的恹恹情绪,刚步入教室的我心底一沉。

作者胡艳彭新凯

机构地区长沙县中南小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2020年第1期57-57,共1页

关键词教学机智必备素质钱梦龙

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李爱龙.课堂上的教学机智[J].青年教师,2020,0(1):33-34.
2何伟.构建互动课堂,实现高中物理有效教学[J].人文之友,2019,0(15):225-225.
3潘建成.浅析高中物理习题课自主学习中导学案的实施策略[J].文学少年,2019,0(16):0143-0143.
4王云飞.初中英语教学情境创设的适切性研究[J].学周刊,2020,0(12):50-51. 被引量：3
5刘守民.拔尖计划中抽象代数教学的探索与实践[J].产业与科技论坛,2020,19(1):187-190.
6林益群.例析大班运动性活动区游戏的实施策略[J].福建基础教育研究,2020(3):124-125. 被引量：1
7袁慧.欧盟“伊拉斯谟计划”教学人员流动的特点与成效[J].中国高等教育评估,2019,0(3):59-64.

湖南教育（中旬）（B）

2020年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教学机智,教师的必备素质

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史