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幼儿园自然角的教育价值及策略探讨被引量：1

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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养幼儿探究能力。自然角是幼儿园课程中的一种"隐性课程",是一个充满生命,具有欣赏价值的场地,又是一个认识自然、探索科学,随时可用的实验室,让孩子在宽松、和谐的环境气氛中自由地观察、操作、探索、从而获得对大自然一些初浅的知识,体验劳动的愉快和珍惜劳动的成果,培养孩子对自然科学的初步探索能力,我们应着眼于幼儿的基本生活、游戏生活、主题活动,贯穿一日生活中,探自然角之奥妙。

作者欧阳爱华

机构地区江苏省丹阳市实验幼儿园

出处《华人时刊·校长版》 2020年第1期34-35,共2页 PRINCIPAL

关键词幼儿园教育机智家园共育策略探讨

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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