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浅谈小学数学趣味课堂的构建与学习兴趣的培养

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摘要随着教育体制改革的不断推进,现代教育领域更加关注小学生创新层面的发展;其中,小学生创新思维的培养不仅是教学大纲中的基本要求,又是学生未来成长的必然需求。小学数学是一门潜在创新性元素较为丰富的学科,做好小学生学习兴趣的激发,通过趣味课堂的灵活引导来强化学生的学习兴趣,对于其思维的散发尤为重要;且趣味性课堂又是教学改革下重要的学习思路,值得在未来的小学教学实践中完善使用。

作者茌金慧

机构地区山东省济宁市泗水县洙泗小学

出处《中华少年》 2019年第32期86-86,89,共2页

关键词小学数学趣味性课堂学习兴趣教学引导

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2019年第32期

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