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浅谈小班幼儿绘画活动中的多元性评价

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摘要对小班幼儿的绘画活动,评价是一个重要的环节。我们不仅要关注技能和技巧,还要重视学习品质、习惯等方面的评价。通过共情评价、创新评价、同频评价等多元性方式来评价幼儿的作品。重视幼儿的情感目标发展多于技能方面发展。

作者刘卿

机构地区大连海事大学幼儿园

出处《中华少年》 2019年第33期6-6,9,共2页

关键词幼儿绘画评价多元性

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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中华少年

2019年第33期

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