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信息技术与小学学科教学的“五融合”

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摘要随着现代教育理念的发展更新,传统的教学模式已经不能满足学生发展的要求,小学作为学生学习的基础阶段,促进学生全方面、多层次发展是其必然要求。而信息技术所展现的先进性、技术性,逐渐被大众认可并应用到小学学科教学中,从情境式学习、培养学生认知能力、自主性学习、教学纪实、学习评价五个方面进行融合,发挥其实际效应,提高各学科的教学质量和水平,培养学生主动思考、勇于表达、积极创新的能力。

作者王世云

机构地区山东省青岛西海岸新区大村小学

出处《中华少年》 2019年第36期87-88,共2页

关键词信息技术小学学科教学融合

分类号 G434 [文化科学—教育学] G622.4 [文化科学—教育技术学]

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2019年第36期

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