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信息技术与课程深度融合的思考

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摘要本文就当前信息技术在小学课程教学中的应用状况,分析了其发展趋势与最终目标,并且基于实现这些目标,探索将小学信息技术与各学科课程进一步融合的途径与实践方法,使得以网络化智能设备为代表的信息化工具不仅作为教师的教学辅助工具,也让学生基于在信息化环境下学习的内在需要,自如的运用相关技术与设备,在教师设定的教学计划和目标的引导下,充满创造性和探索精神的进行各科课程的学习。

作者张雷

机构地区长春汽车经济技术开发区第一小学

出处《中华少年》 2020年第2期284-284,286,共2页

关键词信息技术小学教学应用趋势发展目标融合途径

分类号 G434 [文化科学—教育学] G622.4 [文化科学—教育技术学]

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