摘要
幼儿教育是对幼儿学习和生活能力的启蒙,对于幼儿的未来发展至关重要。对于幼儿的感恩教育,是培养幼儿丰富情感的有效途径。幼儿园是对三至六岁的幼儿进行学前启蒙教育的机构,因此,幼儿教育的重点更多的在家庭教育方面,让幼儿在家庭生活中实现身心的健康发展。随着社会主义精神文明建设的不断推进,幼儿家庭教育应该立足长远,尊重幼儿的发展规律,将幼儿感恩教育深入到家庭生活的点点滴滴。基于此,本文结合我国文化发展的背景和幼儿的身心发展特点,首先从感恩教育的出发点着手,分析了幼儿家庭教育过程中感恩教育存在的问题,随后探索了促进幼儿家庭教育中感恩教育的长效策略。以此来供相关人士交流参考。
出处
《中华少年》
2020年第3期16-16,18,共2页
