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初中班主任如何辅助化学教学之研究

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摘要初中学生刚接触化学知识学习内容,面对复杂的化学知识现象往往会产生畏惧心理,从而影响学习效果提高。因此需要初中班主任利用与学生接触时间较多优势,辅助化学教师通过多种方式来激发学生学习兴趣,使他们积极投入到知识学习探究中,从而促进化学课堂教学质量有效发展提高。

作者马宁

机构地区甘肃省崇信县第二中学

出处《中华少年》 2020年第4期164-164,167,共2页

关键词初中班主任化学辅导

分类号 G635.1 [文化科学—教育学] G633.8

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