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基于思维导图的小学英语教学模式分析

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摘要将思维导图教学模式应用到小学英语教学中,能使学生直观、全面的掌握课堂内容,教师要积极运用这一教学方法,突出思维导图在英语教学中的应用价值。考虑到学生对英语知识不熟悉,学习过程中会面临一定问题,因此需要合理运用思维导图教学法,将分散的知识点整合在一起。

作者李良玉

机构地区青岛北仲路第二小学

出处《中华少年》 2020年第5期87-87,90,共2页

关键词思维导图小学英语教学模式

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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