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“微课导学” 模式的初中物理实验教学分析——以“电流与电压,电阻的关系”为例被引量：2

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摘要物理学知识较为抽象,且带有结构化特点,是初中阶段教学重点、难点之一,这也对教师模式的优化提出了明确要求。基于此,本文以"电流与电压,电阻的关系" 为例,就当前初中物理实验教学的不足进行简析,再以此为基础,重点论述"微课导学" 模式下初中物理实验教学思路和方法,为后续工作提供参考。

作者陈旭东

机构地区昆山开发区青阳港学校

出处《中华少年》 2020年第6期188-189,共2页

关键词 “微课导学” 物理实验教学知识重构多元引导

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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