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初中数学教学难点分析

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摘要初中数学知识内容具有一定复杂抽象性,并且初中学生知识学习技能还处于发展阶段,因此教学中会出现难以有效解决的突出教学难点,进而影响了学生知识探索兴趣和教学效果提高。因此展开如何有效解决初中数学教学难点研究是当前初中数学教学主要方向。为此本文结合教学实例展开分析研究,提出了解决初中数学教学难点的建议策略。

作者姬海英

机构地区甘肃省陇南市西和县北川初中

出处《中华少年》 2020年第6期200-201,共2页

关键词初中数学教学难题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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