摘要
小学语文是一种启蒙学科,学生做人做事的道理大都通过语言故事、寓言故事等形式呈现出来,这些简短的寓言故事,在保留语言通俗易懂的同时,给小学生讲明做人做事的道理,树立礼义廉耻的新时代价值取向,给小学生行为划下标尺,做好示范。针对小学语文教学现状分析,采用什么方式能让课堂教学摆脱生硬呆板,让学生愿意学、老师愿意教,成为小学教师不断思考和努力的问题。引导学生自主学习是教育工作者多年来达成的共识,也都在为此积寻求教学方法,积极探索新的课堂形式。本文期望通过老师的教学指导,使小学生养成勤观察、多发现、善探索、爱学习、敢创新的学习能力,实现自主学习,主动成长。
出处
《中华少年》
2020年第9期66-66,69,共2页
