摘要
童话作为一种文学体裁,以其生动的语言,美轮美奂的情节深受小学生喜爱。童话中塑造了一个个鲜活的形象,传递着一份份诚挚的情感,融合着一缕缕智慧的曙光。与其他文学题材相较,童话为学生插上想象的翅膀,使他们徜徉在语文的海洋,童话开拓了学生心灵的净土,极大提升了学生的文学素养。小学语文低年级童话作品占有众多篇幅,为呼应新课程改革,遵循语文本体性教学,需对童话教学策略进行创新研究,根据不同类型童话选择教学方法,方能使学生感受语言艺术的魅力。
出处
《中华少年》
2020年第9期27-27,30,共2页
