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语文阅读教学“三步法”

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摘要《语文课程标准》中提出:语文学科是一门学习语言文字运用的综合实践课程。语文是一门可以使人从中获得表达方法的艺术,这是该学科存在的核心价值。总体而言,学生通过对语文课文和文字的理解,从其中掌握到语言表达方法,获得情感体验,但它并不是直接的,而是间接隐晦的。所以教师在进行语文教学时就要对学生积极引导,根据学生的学习和发展需要进行选择、取舍,精心设计教学内容,让学生在语文中获得和谐发展。

作者任生升

机构地区甘肃定西临洮县岚林寺小学

出处《汉字文化》 2019年第22期103-104,共2页 Sinogram Culture

关键词小学语文语文阅读知意能言得法 “三步法”教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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