摘要
学生审美能力的培养是素质教育的重要内容,也是语文教学的任务之一。通常来说,入选语文教材的文章,都是语言高度凝练、文字相当优美、内涵极其丰富的优秀文学作品,但接受中职教育的学生普遍年龄较小,正处于世界观、人生观和价值观的形成时期,审美能力还有一定的欠缺,需要正确引导和培育,因此,语文教学的审美教育引导就显得尤为重要。语文教师要引导学生鉴赏美(品鉴课文),创造美(写作),在一系列审美体验中提升个人审美能力。本文主要分析中职语文教学中的审美教育。
出处
《汉字文化》
2019年第24期86-87,共2页
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