摘要
中国现当代文学作为高校中文专业的必修课,在“一带一路”背景下,传统的课程设置和教学方法并不完全适合汉语国际教育专业,课程改革势在必行。高校需要不断突出汉语国际教育的专业特色,完善中国现当代文学课程设置、教师确立以学生为主体,提高实践应用能力为教学目标、转变传统教学方法,提升教育教学质量。
出处
《汉字文化》
2022年第S01期184-185,共2页
Sinogram Culture
基金
百色学院2020年度校级教学改革工程项目“‘一带一路’背景下汉语国际教育专业应用型人才培养模式研究——以百色学院为例”(编号:2020JG36)
2022年广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科背景下《民间文学》课程思政路径创新研究与实践”(编号:2022JGA328)的相关研究成果
