带领孩子在“活态课堂”中探索、体验和发现

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摘要随着素质教育的深化,课程理念和教育方式向开放型和多元化发展,但受目前教育教学形式局限性的制约,很多教育内容不能够全部在课堂里实现,比如社会认知、职业体验、历史人文体验等。因此,建立"活态课堂"势在必行。天津英华国际学校每年举办两次研学活动,鼓励孩子们在研学中勇敢担当、认真探索、充分体验,持续获得传统课堂里无法获得的知识和素养。

作者冯学琼王婷

机构地区天津英华国际学校

出处《基础教育论坛》 2020年第27期38-39,共2页

关键词课程理念素质教育传统课堂教育教学形式职业体验人文体验社会认知活态

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育论坛

2020年第27期

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