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“灵动课堂”:让每一个生命鲜活灵动

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摘要上海市嘉定区南翔小学结合自身特点,在学校育人目标的引领下,积极打造“活真趣精”的“灵动课堂”。经过近十年的实践研究,该校不断探寻“灵动课堂”的奥秘并取得了阶段性成果,并在深化研究的过程中逐步坚定了课堂教学改革的方向。

作者王琦郭亚男

机构地区上海市嘉定区南翔小学

出处《现代教学》 2022年第5期21-22,共2页 Modern Teaching

关键词 “灵动课堂” “活真趣精” 学习品质

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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现代教学

2022年第5期

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