摘要
案例教学法是培养学生问题解决能力、理论联系实际能力的教学方法,是确保教学效果与教学质量的关键手段,拥有鲜活性与典型性的特点。能够解决护理专业临床营养学教学所面临的“缺乏理想教材”“与临床实践脱节”及“教学方法滞后”的问题。教师应结合临床营养学教育的必要性、内容及问题,遵循案例教学法的原则,通过科学合理的教学改革策略,提升人才培养质量,推动我国社会的健康发展。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2024年第1期155-157,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
