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营造小学数学趣味课堂的重要性

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摘要小学生还处于一个对事物认知尚且不成熟的阶段,对新鲜的一切都充满了深深的好奇和浓厚的兴趣。在小学时期的数学学习中,老师不应该抹杀孩子原有的好奇心,应该采取正确的方法进行教学,运用小学生这一阶段的特殊心理,将课堂的授课方式变得充满趣味性,培养小学生对数学科目的兴趣。

作者高丽华

机构地区井冈山小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2019年第12期73-74,共2页

关键词小学数学趣味课堂重要性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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