期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于土建类学生职业能力培养的高职体育课程内容体系构建研究

原文传递

导出

摘要基于经济社会高速发展,土建类企业对高技能型、高素质的人才需求从“量”需到“质”需的转变,土建类专业毕业生的职业能力与企业要求的差距问题急需解决。本文通过问卷调查、专家访谈等方法,以提高学生职业能力为出发点,以构建提高学生职业能力的体育课程内容体系为落脚点,确立了土建类专业发展学生职业体能、职业保健能力、职业核心能力的“四类三型”的体育课程内容体系。

作者陈静王政舒

机构地区黑龙江建筑职业技术学院军事体育部海南大学

出处《中国建设教育》 2023年第2期76-81,共6页 China Construction Education

关键词高职体育职业能力课程内容

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1王作兴,肖仁政.高职教育土建类专业的人才培养目标与规格[J].徐州建筑职业技术学院学报,2003,3(4):9-13. 被引量：5
2谭丽清.职业综合能力取向下湖南高职院校体育课程建设[J].湖南第一师范学院学报,2016,16(3):70-74. 被引量：3
3田菁著..体育课程内容资源开发研究[M].北京:北京体育大学出版社,2009:189.
4王瑞元主编..运动生理学[M].北京:人民体育出版社,2002:493.
5陈玉佳..河南省高职院校职业实用性体育内容设置及应用设计研究[D].河南师范大学,2014:
6曾永忠,董伦红,赵苏喆.高职体育课程内容体系设计与实施构想[J].首都体育学院学报,2012,24(4):331-334. 被引量：63

二级参考文献12

1曾永忠,董伦红,赵苏喆.高职体育课程教学内容模块化设计构想[J].广州体育学院学报,2008,28(4):124-128. 被引量：16
2国家教育委员会体育卫生与艺术教育司.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[S].北京:国家教育委员会,1992. 被引量：1
3国家教育部体育卫生与艺术教育司.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[S].北京:国家教育部,2002. 被引量：1
4隋晓航.中美大学体育课程设置现状的比较[J].体育学刊,2008,15(3):61-66. 被引量：45
5徐志刚.高校职业实用性体育教学内容的构建[J].体育学刊,2008,15(7):74-75. 被引量：52
6谭丽清.高职院校体育课程教学改革研究[J].湖南第一师范学报,2009,9(5):87-89. 被引量：12
7李洪修,熊梅.试析学校情境中的国家课程实施[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2009(6):213-218. 被引量：5
8杜光宁,赖炳森.对高校体育课程改革若干问题的思考[J].成都体育学院学报,2009,35(12):80-82. 被引量：13
9王建军.以职业能力为目标的新疆高职体育课程建设研究[J].新疆职业教育研究,2011,2(3):14-18. 被引量：9
10谭丽清.职业实用体育模块构建原则与特色创新[J].长沙民政职业技术学院学报,2012,19(2):109-110. 被引量：8

共引文献67

1王吉全.高职体育教学运用拓展训练法促进学生核心素养培养的研究[J].拳击与格斗,2018,0(5X):67-67. 被引量：4
2冯永福.职业教育为先导的高职体育教育创新探索[J].拳击与格斗,2018,0(5X):43-43.
3肖仁政,赵国淮.对高职学院学报定位和办刊策略的思考[J].徐州建筑职业技术学院学报,2006,6(2):68-70. 被引量：4
4胡靖平,于可红.高职院校体育课程改革与发展研究[J].北京体育大学学报,2013,36(9):102-107. 被引量：110
5陈文灿.高职体育教学与学生学习专业相结合的重要意义[J].运动,2013(21):109-110. 被引量：6
6郭占月.中高职衔接土建类专业对口单招技能测试探索与实践研究[J].郑州铁路职业技术学院学报,2013,25(2):65-67. 被引量：3
7张志明.新形势下高职体育课程内容设计与实施策略[J].时代教育,2014,0(24):63-63. 被引量：1
8胡勇,陈园.当今高职体育课堂问题之探究[J].文体用品与科技,2014,0(22):96-96.
9黎明.中职学校体育课程改革探讨---以建筑工程施工专业为例[J].体育世界,2014(10):132-134.
10戴彬,刘璇.“项目导向任务驱动”重构高职院校体育课程教学模式[J].当代体育科技,2014,4(29):91-91. 被引量：1

1杨丽云.探析“立德树人”背景下高职体育教学课程思政的实施路径[J].中国科技期刊数据库科研,2024(1):0103-0106.
2周龙.“三全育人”视域下土建类学生思想政治教育的功能定位和路径探索[J].工业建筑,2023,53(7).
3徐丽.初中排球“实战能力”大概念下的进阶大单元教学[J].中国学校体育,2023,42(3):43-46.
4范博威.健康教育融入高校体育课程内容体系探讨[J].运动-休闲（大众体育）,2023(9):70-72.
5刘翔,马晓芳.“体教融合”背景下的高职体育教学创新路径研究[J].体育科技,2023,44(6):144-146. 被引量：2
6马力,周卓琳,张水潮.基于“循道而行”的土建类专业城乡规划认知教育探索[J].大学教育,2023(15):25-28.
7夏露,顾彬,刘玲,张彤.“专精特新”企业供应链韧性提升路径研究——基于TOE框架的组态实证分析[J].供应链管理,2024,5(2):23-39.
8张秋芳.自媒体时代公立医院提升健康科普传播效果的策略思考[J].新闻研究导刊,2023,14(22):134-137. 被引量：1
9郝乌春.高职体育教学改革的创新与实践探讨——以山西职业技术学院为例[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(10):35-37.
10刘尚昕,闫佳惠.关注老年皮肤健康,守护晚年美丽人生——专访中国人民解放军总医院第一医学中心皮肤科主任李承新[J].保健医苑,2023(11):5-9.

中国建设教育

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部