我国中等职业教育教师培训需求分析研究

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摘要近年来,我国职教界对中职教师的培训需求研究主要集中在方法和内容等方面,取得了一定的成绩,但也存在研究主体与研究方法单一、研究范围狭窄等问题。建议今后要重视教师培训需求分析工作,掌握教师培训需求分析方法,准确研判教师真实培训需求。

作者李玉明

机构地区吉林省延边朝鲜族自治州教育学院

出处《交通职业教育》 2019年第4期12-16,共5页

基金吉林省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题(课题编号:GH1811469)阶段性研究成果

关键词中等职业教育教师培训需求分析研究

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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