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微观深入 宏观剖析——例谈历史时段特征的有效把握

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摘要 时空观念是历史学科核心素养的本质体现,历史时段特征在历年高考中多有涉及,从历史学科核心素养视角看,这正是对时空观念素养的考查。以2019年全国卷Ⅰ第41题为例,它给学生呈现了1950—1980年间,中、美、苏、日四国钢产量变化表,让学生分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。学生若不能精确把握时段特征的变化.
作者 刘静 沈玮
出处 《教学考试》 2019年第53期75-77,共3页
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