基于混合式教学模式的有机化合物认知模型建构策略——以高三复习课“醇”为例

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摘要混合式教学是一种将在线教学和传统教学的优势结合起来的"线上"+"线下"的教学模式,通过两种教学形式的有机结合,可以把学生的学习由浅度学习引向深度学习。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中将"证据推理与模型认知"作为化学核心素养,要求"知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质与规律"。高中化学学习的有机物种类较多.

作者熊建飞吴利敏

机构地区河南省新密市第一高级中学

出处《教学考试》 2021年第32期32-34,共3页

关键词高三复习课实验室制法模型建构有机化合物混合式教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育学] G633.8 [文化科学—教育技术学]

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