摘要
如果深入了解每一所幼儿园,你会发现,"忙碌"几乎成为当下园长和幼儿教师的普遍状态。可是,同样的付出,结果却可能不尽相同。有的教师在忙碌中充实成长,有的教师在忙碌中原地徘徊。种种迹象表明,工作中的某些因素,影响着幼儿教师的职业尊严感。哪些行为损伤了他们的工作尊严感?幼儿园应该创设怎样的氛围,来保障他们的工作尊严?师者有尊严,教育才有底气;师道成风尚,国家才有未来。我们期待,幼儿园为教师创造一个舒适、自由、民主、宽松的环境,把制度温暖和人性关怀灌注到幼儿教师心中,真正提升教师的职业幸福感。
出处
《教育家》
2020年第43期13-15,共3页
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