摘要
很多时候,由于学生不认可,班规形同虚设。什么样的班规能真正走入学生内心,发挥效用呢?我刚担任初三(3)班班主任时发现,这个班级是重新编班而来,学生纪律散漫。有些学生对违反纪律不以为然:"那些规章制度就是为了管我们的,不让我们干这干那,我们凭什么要听呀!"我认为,班级是学生的,只有让学生做班级的主人,才能激发他们积极向上的力量。于是我告诉学生:"班规你们自己说了算!"学生先是疑惑地看着我,继而立刻兴奋起来,纷纷提出了自己的见解。
出处
《教育家》
2021年第2期56-56,共1页
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