摘要
为全面落实“双减”政策,深化教育教学改革,近年来,浙江省湖州市德清县春晖小学深挖学科育人资源,陆续开发小小孟郊诗社、走进百草园、Scratch编程、虚拟机器人等拓展型校本课程,构建了具有学校特色的“阳光·博雅”素质教育课程体系。推进科学教育,构建“阳光·博雅之七彩童年”科学创造课程体系。学校投资建设创客教室、STEAM教学研讨室、科技创新展示长廊等场所,组织教师团队自主开发科技类课程、编辑校本教材,目前已开发乐高编程、无人机、人形机器人微电影表演等创客教育课程32个。学校利用周五拓展课、社团活动、课后托管课等,以“普及+专项培养”的教学模式实施创客教育,确保学生参与率达到100%。
出处
《教育家》
2023年第27期42-42,共1页
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