中国传统教师文化的基本特质与当代价值

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摘要杜钢,朱旭东在《当代教育科学》2019年第9期中撰文指出:以人为本的全专业属性定位下的当代教师专业能力发展模式与传统师能文化语境下的能者为师需要具备成己与育人、授知与启智以及专攻与贯通等能力的基本主张在本质上乃是相合相通的。当代教师专业能力发展模式对以人为本职业立场的选定与持守,不仅是对传统师能文化一贯主张的有效继承与发展,也是对当下教师职业所具有的不可替代专业属性的必要凸显和张扬。

作者杜钢朱旭东

机构地区不详

出处《教育探究》 2019年第6期58-58,共1页 Educational Study

关键词教师专业能力科学主义人文主义全专业属性当代价值基本特质

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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教育探究

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